Za pedagoge je dobro da znaju i ovo

Nastava u učionicama nema alternative, zato bi u svakom slučaju bilo najcelishodnije kada bi učenici u Mađarskoj, ali i u Srbiji prvog septembra seli u klupe - rekao je u Subotici Zoltan Maruža. Državni sekretar Mađarske odgovoran za javno obrazovanje održao je govor na dan zatvaranja 25. Letnje akademije u Subotici, u organizaciji Udruženja prosvetnih radnika Mađara Severne Bačke. Jubilarno usavršavanje pedagoga je ove godine imalo oko 160 polaznika.

Važno je da nastavnici ne hvale uvek samo najbolje učenike, već da podstiču i one sa srednjim znanjem i slabijim napretkom. To je, između ostalog, rezultat istraživanja koje je Udruženje „Probitas" sprovelo među srednjoškolcima u Vojvodini. Prema rečima predsednika ove organizacije, motivacija je jedna od najvažnijih stvari u obrazovanju. Kristina Pastor je pedagozima prenela i neke druge, veoma korisne savete.

„U kom pravcu pedagog treba da razmišlja, ako ne govorimo samo o tome na koji način da motivišemo, jer je to jedna veoma široka tema, jedan proces. Pokušavam da im dam odgovarajuće oslonce, ili da zajednički razmišljamo o takvim osloncima, koji zaista pomažu u njihovom radu u učionicama."

Učesnici su sa velikim interesovanjem pratili predavanje Ibolje Gereg. Mađarski stručnjak za protokol je govorila o tome da kada učitelj stane pred đake, on mora celom svojom ličnošću da sugeriše da on sada predaje. Deca moraju da se ugledaju na njega, ali je u poslednje vreme uloga nastavnika postala pomalo bolna i teška - dodala je Gereg.

„Ovaj učeni čovek, ja uglavnom tako kažem, i u slučaju jednog muškarca, treba da bude obrijan, očešljan, da bude u košulji, a ne u majici, ako učestvuje u onlajn nastavi. I kod žena je uredan izgled veoma bitan, pozitivan izraz lica, uopšteno pozitivan stav. Da ona sugeriše prema đaku da ga voli, samo ga disciplinuje!"

Na ovogodišnjoj Letnjoj akademiji učesnici su radili u šest sekcija.

Ibolja De Negri, predsednica Udruženja prosvetnih radnika Mađara Severne Bačke: „Pedagozi u vrtićima, razredne starešine, nastavnici u osnovnim i srednjim škola mogli su da pronađu najpovoljniju sekciju za sebe. Na taj način su mogli da učestvuju u sekciji za projektnu nastavu, likovnu obuku, karijerno vođenje, prirodne nauke i matematiku."

Širom Karpatskog basena, letnja pedagoška stručna usavršavanja imaju dugu istoriju, a njihov cilj je da nastavnicima pruži jedno zajedničko iskustvo i proširi njihovo stručno znanje - rekao je Zoltan Maruža.

Državni sekretar Mađarske odgovoran za javno obrazovanje je dodao: „Digitalna nastava danas prisutno obrazovanje, mislim da ne može u potpunosti zameniti. Ne toliko u oblasti prenošenja znanja, već pre svega nije pogodno u vaspitanju i razvoju zajednice. Ali u toku jedne epidemije, kako se to kaže, siromašni ljudi kuvaju sa vodom, dakle morali da radimo sa onim što nam je na raspolaganju, sa čime smo mogli, dakle u poređenju sa ničim, recimo pre nekoliko stotina godina, kada je jedna škola zatvorena, na njenom mestu je bilo ništa, a sada, zahvaljujući tehnologiji, digitalno obrazovanje je sigurno ponudilo mnogo više od ničega."

Efikasnost digitalnog obrazovanja najslabija je među učenicima nižih razreda - dodao je on. Zoltan Maruža se nada da će školska godina i u Mađarskoj i u Srbiji početi sa nastavom u učionicama.