Útravaló 2 - továbbképzés pedagógusoknak Adán
A rendezvény a Vajdasági Magyar Művelődési Intézet és a Magyar Nemzeti Tanács, valamint a Hagyományok Háza Hálózat-Vajdaság szakmai támogatásával valósult meg.
A program célja, hogy bemutassa a pedagógusoknak azokat a módszereket, melyek segítségével a gyerekekkel való munkájuk során be tudják építeni a népzene, a néptánc és a néphagyomány motívumait.
Katona Horváth Andrea, igazgató, Čika Jova Zmaj Iskoláskor Előtti Intézmény, Ada: „A projektjellegű program keretén belül az óvónők ezzel kapcsolatban, tehát a képzés által, ezt be tudják majd építeni a foglalkozásokba, és így a gyerekek saját anyanyelvükön tudják ezt elsajátítani, ami nagyon fontos abból a szempontból, hogy a gyerek ne veszítse el az identitását.”
A néphagyomány gyerekekkel való megismertetése legjobb, ha már kis korban megkezdődik - hangzott el az eseményen.
Kormányos Katona Gyöngyi, igazgató, Vajdasági Magyar Művelődési Intézet: „A Vajdasági Magyar Művelődési Intézetnek az a feladata, hogy a vajdasági magyar közösség nemzeti kultúráját közvetítse, és ebbe természetesen a néphagyomány, a népi hagyományok ismerete is beletartozik. A mai és a holnapi képzés is olyan ismereteket ölel fel, amely a magyar népi hagyományokra épít.”
Fontos, hogy a pedagógusok megragadjanak minden lehetőséget a népdalok, népi mondókák vagy játékok, valamint a néptánc gyerekekkel való megismertetésére.
Cseszák Balázs, kulturális szervező, Hagyományok Háza Hálózat – Vajdaság: „Nagy az érdeklődés az Útravaló képzés iránt, eddig már öt képzés valósult meg, ami azt jelenti, hogy nagyjából 150 hallgató, óvónő, iskolai tanítónő és tanító vett részt és gazdagodott ezzel a tudással.”
A továbbképzés első napján Cseszák Korcsik Anikó népi gyermekjátékokat és gyermekdalokat tanított a résztvevőknek, Flaman István segítségével a citerával ismerkedhettek meg, valamint Békésapáti Zsófia óvónő a kézművesség világába kalauzolta a pedagógusokat. Szombaton Tálas Ágnes és Kiss Zsolt érkeznek Magyarországról, akik tematikus foglalkozásokat tartanak.
