A nemzeti nevelés helye és szerepe az oktatásban

Előadása során a XIX. század elejétől az 1950-es évekig követte végig a nemzeti nevelés kialakulását, fejlődését és fordulópontjait. Az előadó kiemelte, hogy valódi fordulópontnak és igazi magyar népoktatási törvénynek az Osztrák Magyar Monarchia idején meghozott 1868-as Eötvös-féle népoktatási törvényt tartja, mely létrehoz egy új iskolatípust, a polgári iskolát. Akkor jelenik meg ugyanis először a magyar iskolarendszerben egy olyan iskolatípus, mely kifejezetten a nemzeti nevelést kell, hogy szolgálja.

Dr. Fizel Natasa, neveléstörténész, egyetemi adjunktus, Szeged: „Ez egészen 1947-ig egészen jól működik, aztán a népi demokrácia korában ez eléggé visszaesik, ez a fajta törekvés. Már nem a nemzeti nevelés lesz az elsődleges. A hatvanas-hetvenes évektől már lesz enyhülés, de a következő fordulópont a rendszerváltás, amikortól egyáltalán újra lehet gondolkozni a nevelés tartalmáról. Azt gondolom, hogy a legutolsó pedig a 2012-es nemzeti alaptanterv, ami nagyon erősen és nagyon kifejezetten, nyomatékkal beszél a nemzeti nevelés fontosságáról.”